软件测试 质量月报模板 软件测试月报模板
软件测试中,测试报告和缺陷报告区别在哪？有模板吗？
软件测试报告是一个全面性的报告，而缺陷报告只是软件测试报告中有关缺陷部分的报告。
软件测试是软件开发过程中的一个重要组成部分，是贯穿整个软件开发生命周期、对软件产品（包括阶段性产品）进行验证和确认的活动过程。
而测试报告就是把测试的过程和结果写成文档，对发现的问题和缺陷进行分析，为纠正软件的存在的质量问题提供依据，同时为软件验收和交付打下基础。
测试报告应包括：引言（测试目的、测试背景、参与人员、参考文献等）、测试实施概要（测试的环境、测试用例、范围等）、测试结果以及缺陷分析、测试结论等。
...
什么是软件测试与软件质量保证？
通常在一般的中小企业中会不将软件测试与软件质量保证加以细分，软件测试人员也叫做质量保证人员即QA，我所在公司也是如此。
其实软件测试与软件质量保证是软件质量工程的两人不同层面的工作。
质量保证（QA）是通过预防，检查与改进来保证软件质量的。
QA所关注的是软件质量的检查和测量，他的工作是软件生命周期的管理以及验证软件是否满足质量和用户需求，主要着眼于软件开发活动中的过程、步骤和产物，而不对软件进行剖析找出问题。
一般情况下，QA应独立于项目之外，以第三方的姿态来对整个开发过程进行评审，检查开发和管理活动是否与已定的过程策略、标准和流程一致，检查工作产品 是否遵循模板规定的内容和格式。
所以，质量保证是通过过程改进来保证软件质量的。
软件测试关注的不是过程活动，而是每个过程活动的产出物。
它对活动的产物进行剖析，检测以期发现更多的问题，从而保证软件质量。
所以软件测试是保证软件质量的一个重要环节，但不是质量保证的一个环节。
对软件测试与软件质量保证进行区分并不是闲聊而咬文嚼字，而是要知道他们都是为了保证软件质量的两个不同层面的工作，他们对保证软件质量有着不可替代的作用。
但现实中大部分中小企业都只知道软件测试而没有专门的质量保证，即使有也是虚设，其实这是本末倒置。
软件测试只是项目中的一个流程或是环节，只是对个别项目。
所以个别项目如果取得成功，质量得到了很好的保证，可能是因为项目的个别因素，如项目需要做得较好或是测试人员水平较高等个别因素。
所以一个项目做得好不能保证别的项目也做得好，即是公司的开发水平，产品的质量水平能够提高。
这就需要通过质量保证来提取成功的因素而上升到流程规范上来规范所有项目，从而提高公司产品质量水平。
一个公司的好的管理标准就是有个好的规章流程得以执行，所以一个好的项目管理，质量保证也在于规章流程，这些也是共性的东西，才不会以项目中的个别因素改变而改变。
当然，也并不是说有好的质量保证就有好的产品质量，他们之间不是充分的关系，而是必要。
软件测试用例的模版
怎样撰写物理实验报告 物理实验除了使学生受到系统的科学实验方法和实验技能的训练外，通过书写实验报告，还要培养学生将来从事科学研究和工程技术开发的论文书写基础。
因此，实验报告是实验课学习的重要组成部分，希望同学们能认真对待。
正规的实验报告，应包含以下六个方面的内容：（1）实验目的；（2）实验原理；（3）实验仪器设备；（4）实验内容（简单步骤）及原始数据；（5）数据处理及结论；（6）结果的分析讨论。
现就物理实验报告的具体写作要点作一些介绍，供同学们参考。
一、实验目的 不同的实验有不同的训练目的，通常如讲义所述。
但在具体实验过程中，有些内容未曾进行，或改变了实验内容。
因此，不能完全照书本上抄，应按课堂要求并结合自己的体会来写。
如：实验4-2 金属杨氏弹性模量的测量 实验目的1.掌握尺读望远镜的调节方法，能分析视差产生的原因并消除视差；2.掌握用光杠杆测量长度微小变化量的原理，正确选择长度测量工具；3.学会不同测量次数时的不确定度估算方法，分析各直接测量对实验结果影响大小；4.练习用逐差法和作图法处理数据。
二、实验原理 实验原理是科学实验的基本依据。
实验设计是否合理，实验所依据的测量公式是否严密可靠，实验采用什么规格的仪器，要求精度如何？应在原理中交代清楚。
1.必须有简明扼要的语言文字叙述。
通常教材可能过于详细，目的在便于学生阅读和理解。
书写报告时不能完全照书本上抄，应该用自己的语言进行归纳阐述。
文字务必清晰、通顺。
2.所用的公式及其来源，简要的推导过程。
3.为阐述原理而必要的原理图或实验装置示意图。
如图不止一张，应依次编号，安插在相应的文字附近。
如：实验3-3 滑线变阻器的分压与限流特性 实验原理 滑线变阻器在电路中的连接不同，可构成分压器和限流器。
1.分压特性研究 实验电路如图1。
滑动头将滑线电阻 分成 和 两部分， 为负载电阻。
电路总电阻为 图1 分压电路 图2 分压特性曲线 故总电流为 为电源的端电压，不是电源的电动势 。
负载电阻 上的压降为 令 、 ， 是负载电阻 相对于滑线电阻 阻值大小的参数； 是滑线电阻 的滑动头相对于低电位端的位置参数。
则上式可改写为 在给定负载 和滑线电阻 的情况下， 为某一定值，则分压比 与滑线电阻 滑动头位置参数 有关，它们的函数关系曲线如图2。
本实验是通过实际测量来检验 的函数关系曲线是否与理论曲线相吻合，并探讨分压电路的有关规律。
2.限流特性研究 实验电路如图3。
此时流过负载 的电流为 令 ，则 图4 限流特性曲线 、 定义同前。
对于不同的参数 ，电路的限流比 与滑线电阻 滑动头位置参数 有关，它们的函数关系曲线如图4。
图3 限流电路 本实验是通过具体测量来了解它们的关系曲线及限流电路的基本特征。
三、实验仪器设备 在科学实验中，仪器设备是根据实验原理的要求来配置的，书写时应记录：仪器的名称、型号、规格和数量（根据实验时实际情况如实记录，没有用到的不写，更不能照抄教材）；在科学实验中往往还要记录仪器的生产厂家、出厂日期和出厂编号，以便在核查实验结果时提供可靠依据；电磁学实验中普通连接导线不必记录，或写上导线若干即可。
但特殊的连接电缆必须注明。
如：实验5-7 用电位差计校准毫安表 实验仪器设备 HD1718-B型直流稳压电源（0-30V/2A）,UJ36a型直流电位差计（0.1级、量程230mV）,BX7D-1/2型滑线变阻器（550Ω、0.6A）,C65型毫安表（1.5级、量程2-10-50-100mA）,ZX93直流电阻器，ZX21旋转式电阻箱，UT51数字万用表，导线若干。
四、实验内容及原始数据 概括性地写出实验的主要内容或步骤，特别是关键性的步骤和注意事项。
根据测量所得如实记录原始数据，多次测量或数据较多时一定要对数据进行列表，特别注意有效数字的正确，指出各物理量的单位，必要时要注明实验或测量条件。
如：实验3-1 固体密度测量 实验内容及原始数据1.用游标卡尺测量铜环内、外径，用螺旋测微计测量厚度。
螺旋测微计零位读数 0.003 (mm) n 1 2 3 4 5 6 7 外径D(mm) 29.96 29.94 29.98 29.94 29.96 29.92 29.96 内径d(mm) 10.02 10.04 10.00 10.02 10.06 10.04 10.08 厚 h 测量读数（mm） 9.647 9.649 9.648 9.644 9.646 9.646 9.645 测量值（mm） 9.644 9.646 9.645 9.641 9.643 9.643 9.6422.用矿山天平测量铜环质量 53.97 g 指针折回点读数 S1 S2 S3 S4 S5 零 点α 17.9 6.5 17.5 7.0 17.2 停 点β 15.0 6.0 14.8 6.1 14.4 停 点γ 12.1 5.8 11.9 6.1 11.6 五、数据处理及结论 1.对于需要进行数值计算而得出实验结果的，测量所得的原始数据必须如实代入计算公式，不能在公式后立即写出结果；2.对结果需进行不确定度分析（个别不确定度估算较为困难的实验除外）；3.写出实验结果的表达式（测量值、不确定度、单位及置信度，置信度为0.95时可不必说明），实验结果的有效数字必须正确；4.若所测量的物理量有标准值或标称值，则应与实验结果比较，求相对误差。
5.需要作图时，需附在报告中。
如：实验3-1 固体密度测量 数据处理及结论 ， 经查表， 时铜的密度为 ，实验结果的相对误差为 六、结果的分析讨论 一篇好的实验报告，除了...
衡量软件测试质量的指标 测试用例覆盖率概念
1.什么是覆盖率覆盖率是用来度量测试完整性的一个手段，覆盖率是测试技术有效性的一个度量。
2.覆盖率的作用通过覆盖率数据，我们可以知道我们的测试是否充分，我们测试的弱点在哪些方面，进而指导我们设计能够增加覆盖率的测试用例，有效地提高测试质量。
但是不能一味地去追求覆盖率，要考虑进度、成本、范围之间的关系。
3.覆盖率计算的公式覆盖率=（至少被执行一次的item数）/item的总数4.覆盖率的分类覆盖率按照测试方法大体可以分为三类：白盒测试覆盖、灰盒测试覆盖、黑盒测试覆盖。
其他分类方法：面向对象的覆盖率（继承上下文覆盖、基于状态的上下文覆盖、基于线程的上下文覆盖）
软件测试计划模板一般包括哪些要素
1、唯一性。
一个bug说明一个问题，如果有能力的话，一个bug说明一类问题，这一类问题一定要能判断出是一条代码错误引起。
2、可重现。
提供这个bug的精确步骤，使开发人员容易看懂。
3、一致性。
bug描述及所有信息要前后一致，不可有歧义。
4、完整性。
最好能抓图，一目了然；测试环境和特定条件一定要描述清楚，许多软件功能在通常情况下没有问题，而是在某种特定条件下会存在缺陷，所以软件缺陷描述不要忽视这些看似细节但又必要的特定条件。
5、简洁性。
通过使用关键词，可以使软件缺陷的标题描述短小简练，又能准确解释产生缺陷的现象。
6、跟踪性。
也许随着版本的变化，或者测试的深入，对bug有了新的认识或者新的判断，及时补充相关信息，能够提供给开发更有用的信息。
7、客观性。
软件缺陷描述不要带有个人观点，不要对开发人员进行评价，软件缺陷报告是针对产品的。
其实在平时测试中，经常会遇到不能重现的bug，这些问题有不能提交bug，如果放过往往上线后出现的概率很大，问题也一般比较不可接受。
所以我觉得对于重现不可重现的bug是做好测试很重要的能力。
1、保留信息。
遇到问题，最好抓图，搜集错误日志，保留测试现场环境，一旦发现此问题不可重现，这些数据和信息将很重要。
2、提高意识。
很多人在遇到这类问题时，往往觉得后来操作不可重现了，因此就忽视了。
这样往往会把此类bug遗留到产品发布后。
欠的帐总要还得。
3、自我分析。
对于自己分析这类问题，其实对自己的提高是最大的。
分析思路：环境问题和操作顺序。
4、寻求帮助。
如果研发可以帮忙，并且研发是负责任的话，只有信息全，研发分析往往是最快的途径。
如果研发忙或者不乐意做，也是不可厚非的。
但就要寻求组内能力强的人员或者组内讨论分析，集中大家的力量往往可以事半功倍。
在我的经历中，通过上面的方法，几乎能把所有的不可重现的问题变成可重现的并且提交bug....
请问《软件测试实用技术与常用模版》这本书写的好么,我计算机系学...
这本书还是相当不错的，对一个想学习软件测试的学生而言，市面上软件测试基础知识等书籍大同小异，目前软件测试作为新兴行业，企业需求量大，薪资待遇好，关键是能给应、往届毕业生提供一个再就业的发展平台。
随着软件市场的成熟和行业的发展，人们对于软件作用的期望值越来越高，软件的质量和功能可靠性也成为人们关注的焦点，所以很多企业越来越重视软件测试，岗位需求量很大；另一方面，现在学校里没有软件测试专业，未经系统的学习，很少有人能够真正胜任软件测试工作。
所以也比较适合我们这些还没毕业的学生给自己定这样一个目标从事这方面的工作。
就学习方面而言最关键的还是要了解什么是软件测试，测试流程，方法，测试用例的编写以及缺陷管理工具的掌握还有就是自动化测试工具等。
因此平时要多看书多做练习，而且测试现在要求可能也更偏向于正规化，规范化的书写了，所以希望你能好好把握在学校这么宝贵的大好学习时间，掌握测试这门技术尽早找到满意工作！
-