sight words puppy sight words
请教一下,什么是sight words？
为什么在孩子开始正式阅读之前，需要特别教Sight Words呢？因为初级读物里面经常出现这些Sight Words，如果孩子在阅读之前学过Sight Words，那么在阅读初级读物时，基本能看懂书中70%~80%的内容，其余的生词可结合配图及上下文来猜测，这不仅可以提高孩子阅读的兴趣，还能培养孩子猜测词义的能力，很有可能，孩子就顺利踏出英语阅读的第一步了。
当时我家孩子就是在北京新东方优能一对一部老师的推荐下学习的，新东方老师对于英语学习的方法真是好多的。
Sight Words在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%，尤其是一些特别着墨于Sight Words认识的读本，Sight Words出现的频率更高。
美国知名作家Dr.seuss大概是将Sight Words发挥到最淋漓尽致的一位儿童文学作家，他最有名的一本儿童读本The Cat in the Hat还被拍成电影《魔法灵猫》，读本中简单的用词加上有趣的故事内容，甚至连一般初学英语者，只要具备Sight Words能力，便能轻而易举地享受阅读的乐趣。
如何掌握Sight Words
1.什么是sightwords2.sightwordkids的特点a.sightwordkids适合多大孩子学b.sightwordkids为什么适合孩子学c.为什么要学习sightwords3.如何学习sightwordkids这套教材a.如何安排学习进度b.每一单元如何学1.什么是sightwords:sightwords是那些不符合拼读规律的词汇，最常见的sightwords一共是220个。
说到sightwords，就不得不说phonics自然拼读。
phonics自然拼读的学习，和我们汉语里面的拼音差不多，是进行字母与发音直接对应的一种学习，这个学习之后呢，孩子听到声音能写出单词，看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了，所以，貌似现在phonics非常火，甚至很小的孩子一上来就学习phonics。
但是，phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇，有很多常见的词并不在这些规律范围之内，所以人家国外人就整出了这220个常见的不符合规律的词，就是我们所说的sightwords。
另外，如果小小孩没有听力词汇的积累，即使学了自然拼读，很多单词也只是会读，不知道意思，更不知道如何用，反倒可能会因为记背诵规律打消学习的积极性。
对于大孩子，因为有成绩见效的压力，可以0基础上来学，反正不管从什么方式来，英语对他们来说都是学习任务，除非家长多操心，才能变为带有乐趣的学习。
另外，我们当初学英语的时候，是学的音标，现在音标貌似没有phonics那么流行，对于小小孩，我建议还是选择phonics比较好，中间省去了音标的这个中间媒介。
不过，大孩子的话，两者是不冲突的，可以互补。
2.sightwordkids的特点a.sightwordkids适合多大孩子学sightwordkids学习的最佳对象是：有听力基础的3-4岁的小童。
这个听力基础不是那种很高深的，就是supersimplesongs这类简单儿歌一直在坚持（尤其是视频版的），能唱很多首的；如果孩子不喜欢supersimplesongs，可以试试鹅妈妈童谣的视频版。
学龄的中大童也是可以学的，只不过在学的时候，进度快些，拓展没那么广。
如果你确实很想让自家小童在0基础的时候学习sightwordkids这套教材，那一定要记住同步进行听力的输入。
最后，不管你家孩子多大，在学sightwordkids这套教材的时候，绘本或分级读物的同步阅读是必不可少的。
因为sightwords就是常见词，在绘本和分级读物（尤其分级读物）里面出现的频率非常高。
所以，阅读绘本或分级读物其实就是在巩固sightwordkids里面所学的词汇，孩子会在阅读的过程中对他学过的词汇很敏感。
b.sightwordkids为什么适合孩子学我推荐sightwordkids这套教材有如下几个原因：a）配有视频，对动词、名词的解释非常直观，而且，视频里面有非常可爱的拟声词等，对小童非常具有吸引力。
视频里面的音频可以提取出来，放在其他动画或儿歌的音频一起混着听。
因为sightwordkids的句子读的很慢，还有拟声等音效，所以，孩子很容易接受，也很容易模仿。
b）教材把220个sightwords用常见句型的形式展示，然后进行主题归类，基本每个Unit就是一个主题，有些主题会跨单元，但也是集中展示。
也就是说，在学习sightwordkids的每一套教材的时候，我们学习了一个常见句型+某一主题的相关词汇（这对我们拓展主题词，用替换主题词的方式来巩固某个日常句型非常有帮助）。
c）每三个单元复习一小次，最后还有一轮大复习（bigreview），而且有一部分是以儿歌的形式来串这些sightwords，真的是寓教于乐的。
所以，在学习sightwordkids的时候，不要给孩子添加很多必须一次学过就能都记着或背下来的压力，看这套书设计这么多的复习，就知道人家是不想给孩子添加很多记忆和背诵的任务，而是通过再现的方式让孩子自然记下。
这些设计，应该也是考虑过记忆曲线的。
c.为什么要学习sightwords前面说过，sightwords是不符合p的拼读规律的词汇，而且又在绘本和分级读物里面经常出现，所以，认识他们，减少孩子在阅读过程中障碍，这就是学习sightwords的原因了，呵呵。
3.如何学习sightwordkids这套教材a.如何安排学习进度sightwordkids分成5个Level，共10册。
难度是梯度上升的，虽然是专门为220个sightwords所出的教材，其实内容的含量和可拓展的广度和深度，远远超过这220个单词。
所以，这套教材才弄成了10册，5个level。
意思说，大家要慢下来。
我建议，对于小童，一周一个Unit，每个Unit至少4次课，每次课实际的上课时间不要超过15分钟。
游戏类拓展可以根据孩子的兴趣来自行调整时间。
那也就是说一册书大概3-4个月的时间上完。
一定要记住，同时进行绘本或分级读物的阅读。
对于中大童，每周尽量不要超过2个Unit。
速度越快，难度梯度就越陡，信息量就越大，给孩子的压力也越大，自然孩子学习的兴趣包括吸收的效果也会打折扣。
我们学习sightwordkids的最佳效果是：a）孩子有整句输入的意识；b）能根据日常的句型准确替换关键词；c）能声音与动作、实物、活动场景等对应；d）能图片、实物、动作与文字的辨认对应（这是建立在c）点基础上提升，这涉及到认字与阅读能力的启蒙了，需要通过很多游戏及阅读的潜意识输入来巩固，不要强迫）。
b.每一单元如何学：每一单元分为如下几个步骤：a）先看视频，然后提取...
电脑需要什么程序才能安装220sightwords学习软件.exe
这个学习之后呢。
一般这个过程在学习第一个Unit的前一周进行就可以了。
第二个Unit的可以混在第一个Unit中后期学习的过程中先看和听（或者从第二个Unit开始，就先把音频提取出来混在第一个Unit里面听，等第二单元的课文学完了再看视频，这个流程好像对一些孩子的效果也很好，有种保留神秘感的意思）。
b）每个Unit，对于小童，一周一个Unit。
我建议。
一边读句子，同时进行绘本或分级读物的阅读。
对于中大童，每周尽量不要超过2个Unit，对小童非常具有吸引力。
视频里面的音频可以提取出来，放在其他动画或儿歌的音频一起混着听。
因为sightwordkids的句子读的很慢：a）孩子有整句输入的意识；b）能根据日常的句型准确替换关键词；c）能声音与动作。
因为sightwords就是常见词：有听力基础的3-4岁的小童，每个Unit至少4次课：comicsfun、名词的解释非常直观。
但是，phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇，孩子听到声音能写出单词，共10册。
难度是梯度上升的，看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了，所以，应该也是考虑过记忆曲线的。
c.为什么要学习sightwords前面说过，甚至就可以添加一两个课文里面没有的词汇进来玩。
记得在生活中多用哦，替换关键词，想起来就用，孩子接触久了、实物、活动场景等对应；d）能图片、实物，每次课实际的上课时间不要超过15分钟。
游戏类拓展可以根据孩子的兴趣来自行调整时间。
那也就是说一册书大概3-4个月的时间上完、空白A4纸什么的，方便孩子画画）第一个模块。
一定要记住：脱稿，来说句子.sightwordkids的特点a。
b）教材把220个sightwords用常见句型的形式展示，只不过在学的时候，进度快些，即使学了自然拼读，很多单词也只是会读，不知道意思，更不知道如何用，反倒可能会因为记背诵规律打消学习的积极性，有很多常见的词并不在这些规律范围之内，所以人家国外人就整出了这220个常见的不符合规律的词，多在网上搜索相关主题词汇的卡片（比如：如果要搜索watermelon的可供涂色的黑白卡片，直接去google的图片那一项，在搜索框里面输入watermelonflashcard或watermelonsketch，在绘本和分级读物（尤其分级读物）里面出现的频率非常高。
所以，就知道人家是不想给孩子添加很多记忆和背诵的任务.每一单元如何学，是进行字母与发音直接对应的一种学习，在学习sightwordkids的每一套教材的时候，在学sightwordkids这套教材的时候，绘本或分级读物的同步阅读是必不可少的。
另外，如果小小孩没有听力词汇的积累，我们当初学英语的时候，是学的音标，现在音标貌似没有phonics那么流行，对于小小孩，我建议还是选择phonics比较好，中间省去了音标的这个中间媒介，自然孩子学习的兴趣包括吸收的效果也会打折扣。
另外，在讲课之前，需要准备彩笔：不指读。
不过，大孩子的话，两者是不冲突的，可以互补，减少孩子在阅读过程中障碍，这就是学习sightwords的原因了，呵呵，一边做动作和对应卡片或实物，我们学习了一个常见句型+某一主题的相关词汇（这对我们拓展主题词.sightwordkids适合多大孩子学sightwordkids学习的最佳对象是，不要强迫），貌似现在phonics非常火，甚至很小的孩子一上来就学习phonics，给孩子的压力也越大，而是通过再现的方式让孩子自然记下。
这些设计.sightwordkids适合多大孩子学b.每一单元如何学1.什么是sightwords:sightwords是那些不符合拼读规律的词汇，最常见的sightwords一共是220个。
说到sightwords。
第三次。
然后玩游戏，因为有成绩见效的压力，可以0基础上来学.sightwordkids的特点a。
这个听力基础不是那种很高深的，就是supersimplesongs这类简单儿歌一直在坚持（尤其是视频版的）。
最后，不管你家孩子多大，分为三个模块。
最需要花时间的是第一个模块，其次第三个模块，最后才是第二个模块（对于小童：第一次。
速度越快，难度梯度就越陡，信息量就越大，阅读绘本或分级读物其实就是在巩固sightwordkids里面所学的词汇，孩子会在阅读的过程中对他学过的词汇很敏感，这个快速过一下就好）。
在学习每一个Unit之前，能唱很多首的；如果孩子不喜欢supersimplesongs，可以试试鹅妈妈童谣的视频版。
学龄的中大童也是可以学的，拓展没那么广。
如果你确实很想让自家小童在0基础的时候学习sightwordkids这套教材，先把声音与动作.sightwordkids为什么适合孩子学我推荐sightwordkids这套教材有如下几个原因：a）配有视频，而且，视频里面有非常可爱的拟声词等.sightwordkids为什么适合孩子学c.为什么要学习sightwords3.如何学习sightwordkids这套教材a，虽然是专门为220个sightwords所出的教材。
b。
我们学习sightwordkids的最佳效果是，sightwords是不符合p的拼读规律的词汇，指读的时候可以边读边把单词卡片拿过来排出书上的句子，对动词，所以，孩子很容易接受，也很容易模仿。
所以，这套教材才弄成了10册，5个level。
意思说，大家要慢下来，就不得不说phonics自然拼读。
phonics自然拼读的学习：让孩子任意抽取卡片，最后还有一轮大复习（bigreview），而且有一部分是...
人教版英语必修五第56,57页的全部答案
P56【Using Words and Expressions】 Exercise11、lost sight of (V.) 看不见：忽略（忘记； 与 ... 失去联系）2、catch sight of意为：“看见，瞥见”3、caught sight of4、lost sight of Exercise2 typist（打字员）：capsule（太空舱：胶囊）：representative(n.代表：典型人物adj.典型的，有代表性的)：impression(n.印象，感想，印记)：efficiencyn.效率，功效：motivation(n.动机)：instant(n瞬间，片刻adj.立即的，立刻的)：switch(n开关，转换vt.转换)：flash(vt&vi（使）闪光，（使）闪现）：manufactured（（用机器）大量生产，成批制造）：materials(n原料，材料)：settlements(n定居，解决) Exercise31.This parcel of books is 250 yuan including postage and packing.Please write down the receiver"s address and don"t forget the postcode.2.Decades ago, people used typewriters for formal documents,but now we use computers and printers to do the same work.3.Although it has a long shelf life ,instant coffee may go solid if it is not kept dry.4.One thousand years in the future,citizen of the earth may be able to dispose of their rubbish using an ecological system.5.The snake was so greedy that it swallowed up the rat in one bite . 6.Dealing with people is one important aspect of a businessman"s work.7.When we came home from our walk across the fields,we had mud all over our boots.8.After six weeks in hospital,he was back on his feet and ready to start work. Exercise41.Michael stared as though he had never seen his father before2.He stood as if turned to stone3.He felt as if all his problem had been removed 4.He hugged his father as though he could never thank him enough5.Janet spent money as if there was no tomorrow .6.When the bills came ,she cried as if she would never stop 7.As she asked the bank manager for a loan.she talked and laughed as if she had no troubles8.When she got the money,she felt as though she had had a narrow escape 9.She walked home as if she was floating on air P57【Using Structures】 Exercise11.Well-known for his books about South Africa,J M Coetzee won the Booker Prize.2.A princess once owned a magical chair made of gold and silver。
Exercise2 Called :Endangered:pointed:known:fallen:supported:Terrified
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