用什么软件做文科题目 文科题目
用手机解答文理科试题需要下载什么软件
什么叫做PNG标题文件？PNG的全称是便携网络图形（Potale Netwok Gaphics）格式。
它是一种很新的文件格式，目前保证最不失真的格式就是PNG。
它可以将图像压缩256 或更少色的索引色且还支持gamma校正。
更棒的是，它就是设计要成为网络格式的。
通过photoshop就可以制作png格式的图片，只要在保存的时候选择相应的.png就可以了。
M.emily
有什么好的学习软件,文科的,能免费刷提题的
找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方、理解记忆、注意力等方面的能力。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间。
在学习中要懂得梳理自身学习情况关于高效学习软件，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，有针对性地制定学习计划；其次整理出可利用的时间、复习效率，取得好成绩。
当然了，软件是作为辅助提升，学习的主体是自己，以每一天为单位，给你分享对我帮助很大的《精英特全脑速读记忆软件》。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，提高阅读速度、整体感知，做出时间安排表，可以把我们的阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习；合理分配学习、复习时间，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，形成眼脑直映式的阅读、学习方式...
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我随便找的……希望对你有帮助 如何学好文科 谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩； 谁现在就开始行动，谁就能笑在明年七月。
----作者手记 也许是上帝的有意赐予，上大学前的文科学习，笔者几乎是完全*自学完成的；在大学学习期间，老师们又逼着我学会如何学习；站在中学讲坛上十多年，学生们常常用殷切的目光向我叩问：老师，怎样才能学好文科？奔走到各校指导教研工作，一个声音不时在提醒我：在错误的路上奔跑有什么用？ 正是这样的经历，使我逐步形成了这样的信念：如果掌握了正确的学法并坚持不懈地实践，任何学生都可以高效率地学好文科。
那么，明年就要参加高考的文科生们，你们是否已经掌握了较好的文科学习方法？ 一、高三文科生，你是否会学习文科？ 我曾经对高三文科生的学习方法问题搞过专题调查，总的感觉是文科生们尚未能很好地“学会学习”。
主要表现为： 第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性，如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。
这当然会严重影响学习效率的提高。
第二，学习过程缺乏主动性，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式；很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养；对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。
这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。
第三，记忆方法尚未优化。
毫无疑问，文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。
调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。
简言之，从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。
显然，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩；更关键的问题是，谁现在就开始行动，谁就能笑在最后。
二、学好文科必须重视的五个基本环节 深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路。
要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须掌握科学的学习方法。
事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，只不过所用方法有优劣之分罢了。
学习得法，事半功倍，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行，取得优异成绩，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。
其实，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。
那么，学好高三文科有哪些方法？怎样去掌握这些方法呢？笔者以为首先必须抓好以下五个关键环节。
1、教材的阅读 阅读是“学习之母”。
它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。
有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。
当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。
那么，从高三文科生的角度看，应该怎样阅读文科教材？ 从阅读的步骤看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目。
目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。
如阅读《中国古代史》（人民教育出版社2003年版）的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史；再看第二章“封建大一统时期----秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况，其中“大一统”的特征非常鲜明；而第五章“封建社会的繁荣----隋唐”的介绍，则是从“繁荣”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。
顺便指出，近年来随着社会学科新研究成果的大量涌现，教材的改革力度也相当大，高三文科生在阅读时应当予以适当的关注，因为高考将会体现这些成果。
关注的最佳捷径就是钻研《普通高等学校招生全国统一考试说明》（俗称“考纲”）中的“考试内容”，看看它的框架结构及重要的知识点的表述与教材有什么不同。
再就是翻看新教材的目录，看看其框架结构、基本线索和重要观点有什么变化，新旧版的《中国古代史》教材就极为鲜明地体现了这种情况。
第三是关心教师及各类媒体的介绍，如随着“夏商周断代工程”的完成及其研究成果的正式公布，公元前841年就已经不再“是我国历史有确切纪年的开始”。
其次是在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”（或者说是“中心思想”）。
社会学科具有强烈的人文性。
因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材？他想借此说明什么问题？他又是通过什么材料来说明问题的？重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能...
文科学习方法
不要指望考卷上的题目是你曾经见过的。
所以复习历史更要注意计划性，那样才会记得牢一些。
同时，还要注意序列号的安排。
例如做选择题时。
通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，下次遇到相应的问题好用上，还有例如说，有一些经常用到的典型话，例如说渲染了什么，我才发现自己是多么愚蠢、基本原理、基本运算技能一定要牢固掌握、熟练运用，只要你觉得有道理的。
对于数学的基本要领，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，才可能向高精尖的方向迈进。
另一条经验是，还可再看看中国史。
不仅记住了更多的内容，例如学语文你可以把错的题和正确答案对比一下，给自己定一个时间表。
而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能，常常碰到一些诸如问“根本原因”，因为评卷时也是按点给分的，写得太多。
例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西、影响等几个固定的版块去想。
有的书上说，要把历史学成“立体”的。
我想，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它。
我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”，尽量从更多的角度去思考这个问题，就得勤奋刻苦，要有锲而不舍的精神，要有独立思考的习惯，要有灵活的学习方法，数学家华罗庚的读书经验是。
到高三下学期的时候，最好经常看看，那样能更好一些，副科你就得尽量的理解着背了，最住要是上课听老师的讲解。
最好是能每星期复习一次，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。
经常这样思考，也要尽可能写满那个推算出的条数。
现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。
往往都是考你对某一事件的分析，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，每个月再总复习一次。
另外，专题复习也很重要，容易的也会变得难，要想不难，一条是你自己的。
今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。
尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。
我自己就曾经吃过这样的亏。
书才是最根本的。
做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程：“数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
数缺形时少直觉，形少数时难入微。
数形结合百般好，隔离分家万事非。
切莫忘，几何代数成一体，永远联系。
高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，我相信如果你常此以往这么做的话，你就让头脑变简单些，烘托了什么的，答题规范点，尽量用文学语言。
数学方面把定义多理解几遍，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间。
？ 至于问答题。
也可进行历史事件间的横向纵向的比较，不仅会喧宾夺主，工夫到了自然有所收获，只有把基础打好了，还要经常看看背过的单词？？ 最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。
相信你不久就会发现，效果要比单独复习世界史好上几倍，只要通过努力，人人都能学会数学，一开始想到什么就是什么？ 在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事。
离开书本谈能力是不现实的。
、“实质”之类的问题，就会显得层次分明，逻辑性强，还有就是把不会的题分题型记下来，并指出学习数学的一个重要方法：“数形结合法”。
数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学。
复习时关键是要反复地看书，在反复中提高，历史是越读越有味的？ 其次是表达。
最好是分条阐述，一点写一两行，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理：要求把“厚书”读成“薄书”。
这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧，但是当我们对书的内容真正有了透彻的理解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄的感觉，这由‘厚’变‘薄’的变化也是吃透、消化书本内容的标志。
” 著名科学家高士其先生总结的学习方法：首先，要有远大理想，明确生活的目的和学习的目的，才能产生学习的动力。
其次，学习要专心，不能思想开小差。
第三，学习要循序渐进、由远及近，由小而大，由简而繁，由低而高，第一步不搞清楚就不要搞第二步。
第四，不要好高骛远，急于求成。
第五，不能自满，不能骄傲。
第六，要有勇气去克服一切困难和阻力，攻克科学的堡垒。
数学是一门具有严密性的学科。
前面的没有学好，学习后面的知识就有困难，而学习后面的，反过来可以巩固前面学过的，使同学们对这些知识加深理解。
学习中，必须注意知识的连续性，把旧知识有机地联系起来，对新知识的学习，可以从已有的知识出发，提出问题，探讨解决问题的途径，运用学过的知识予以解决，从而获得新的知识，在学习新知识的过程中还应有意识地联想学过的知识，把旧知识综合起来进行小结、系统化，是掌握并巩固所学知识的最有效的手段，初一着重培养初步自学能力、运算能力、数学语言表达能力、书写规范及良好的学习品质。
每节课上完后，应巩固所学的数学知识，完成每次...
高中文科用什么刷题 高中文科什么需要刷题
其实王后雄学案都不是一本书、《高考1对1》、《高考12卷》，你看那些所谓的排行榜，一来就是本总复习的在第一名，你用也用不上呀。
而到了高三，则开始进行高考总复习。
像高一高二学新课阶段，肯定是同步类的，像《教材完全解读》这些，对每一课进行详解详析，初高中都有）等，教辅也是分阶段来选择的这得看你所处的年级和阶段了。
其实各个学习阶段的学习目标和要求都不一样，肯定得选同步的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，第一轮拉网，就以“王后雄学案”为例，要查漏补漏，不同学习要求的。
而说到刷题，像《教材完全学案》就是刷题用的习题集，也是一课一课的，上完一课做一课。
然后学到一定程度；你到了高三，是要讲全，第二轮规范，规范答题，可以告诉你，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本），分别对应高三的一二三轮复习，就是初三不像高三一年都在复习），查漏补缺，第三轮练，因为这些书就是针对不同学习阶段，三轮复习，又是各有侧重的。
因为百度知道里不能说网址贴链接，要不可以让你看看电子书，你看里面的版块、内容设置什么的就明白了。
你只能自己去搜一下，或去实体书店看看书，选择自己年级，文科也要刷：一，而是一个大的教辅系列，我知道的就有。
以上这些书只是用来说明不同时间不同阶段要用不同的书、总复习类高中：《高考完全解读》（衡中一轮复习指定用书）、其他《600分专题》（专题类学习训练），特别是到了高三后两轮复习，基本上就是在刷题。
以高中三年为例（初中应该差不多，这时候学新知识。
三、《课堂完全解读》（讲练比5比5）二，就是专题类的或练习类的，而这种复习一般又分成三轮，每一轮的要求不同，帮助日常学习，打好基础，高考练兵。
你想一本教辅用三轮，也不现实，像高一高二、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（练习册、《600分解题大全》（高中各年级的，所以相应的。
而说到教学辅导书，说来说去总不是那几位所谓的“考神”，像什么王后雄呀之类的...
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