文字处理软件word实验报告 word文字处理软件
实验报告word软件操作汇总项目书怎么写
要求按以下完整项目书写(1)实验序号、题目(2)作者(3)实验目的与原理 要求尽可能简洁、清楚。
(4)实验对象 应注明。
(5)实验材料 一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）。
(6)实验步骤与观察项目(7)实验结果 把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）。
(8)讨论 对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释。
并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论。
结论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中。
如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因。
如需参考课外读物，应注明出处。
书写讨论部分应严肃认真，不应盲目抄袭书本或别人的实验报告。
(9)结论
word文字研究性学习报告怎么做？
研究性学习课题结题报告格式要求文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件。
各项基本要求如下：①封面标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。
②摘要控制在250字以内。
③正文字数控制在3000字左右，4000字以内，宋体小四号，行间距为固定值20磅。
④采用Word文档，标题用小三号黑体； 内容正文用小四号宋体，1.5倍行距。
报告正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。
⑤附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以班级为单位集中上交。
⑥报告不用打印，一律采用电子稿，即采用Word文档，每班集中在教室电脑上。
1、2010年研究性学习信息表 2、封面格式：课题名称 研究时间 班 级 指导老师 组长 小组成员： 3、正文格式 内容摘要 关 键 词 正 文 参考文献：一、结题报告的一般格式 常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。
但基本格式大同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：（一）标题 标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。
研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。
标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。
标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。
标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。
（二）署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。
为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。
是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字，也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。
（三）单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。
在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。
（四）摘要 摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。
（五）关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。
它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。
（六）前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。
主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。
（七）正文 正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。
正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。
一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。
因此，报告主题部分的论证是极为重要的。
（八）结论 结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。
但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。
结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。
它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。
（九）参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。
凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。
（十）附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。
就中学生的研究报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分，其他不作统一要求。
二、结题报告的撰写结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。
下面就这三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍：1.调查报告调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。
调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。
调查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分：A.题目应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。
B.引言简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。
要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。
C.主体 这是调查报告的正文部分。
这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。
尽可能...
如果要编辑一份5万字的研究报告,使用word字处理软件什么的什么...
掌握WINDOWS相关基本操作、最大化？（1）为表格添加底纹（2）修改表格的底纹（3）取消表格或文本的底纹4.图形的处理1.添加图形对象、改变图形对象的大小以及删除图形对象（1）添加图形对象①添加自选图形②将文字插入到自选图形中③添加曲线④添加或取消箭头⑤增加特殊文字效果（2）改变图形对象的大小①调整图形对象的大小②按指定比例调整图形对象的大小（3）删除图形对象2.图形的插入.6?6.检查和更正拼写及语法错误？（1）输入时自动检查拼写和语法错误？（2）更正拼写和语法错误，例如：菜单，表示系统启动完成。
·关闭Windows单击屏幕左下角的开始？4.字符和汉字的输入？5.文档的编辑？（1）建立一个新文档？（1）创建页眉或页脚（2）删除页眉或页脚（3）添加、移动或删除分页符（4）设置页码（5）为Word文档添加背景色或纹理（6）插入分节符（7）改变分节符类型（8）更改文字的垂直对齐方式（9）分栏（10）页面设置？5.Word文档的保护、格式转换以及文件查找方法（1）使用文档的保护（2）格式转换（3）文件的查找方法3.Word的基本操作1.Word2000的启动和退出2.创建一个新文档？3.打开并编辑一个已有的Word文档，打开开始菜单，单击菜单中的关闭系统.4）删除文件或文件夹……………5）复制文件或文件夹……………6）移动文件或文件夹……………7）更改文件或文件夹的名称……………7.“回收站”的使用……………二、常用DOS命令的使用1.当前驱动器的选择……………2.COPY命令的使用……………3.REN命令的使用……………4.TYPE命令的使用……………5.DEL命令的使用……………6.DIR命令的使用……………7.MD命令的使用……………8.CD命令的使用……………9.RD命令的使用……………10.XCOPY命令的使用，以及窗口的基本元素：……………3.Windows窗口的基本操作（1）窗口的移动……….、键符及功能，打开关闭Windows对话框，选择关闭系统即可。
3、开始按钮等？（1）设置段落缩进量？（2）调整段落间距？（3）更改文本对齐方式？3.添加和修改边框及底纹.资源管理器的使用1）查看盘中文件夹的分层结构……………？2:1.熟悉WINDOWS操作系统界面。
主键盘即通常的英文打字机用键（键盘中部）；小键盘即数字键组（键盘右则与计算器类似）、标题、控制按钮等。
……………2.Word文档的排版和页面设置1.字符格式的设置。
实验内容：WINDOWS系统的基本操作和常用DOS命令的使用（关键要写操作步骤.键盘结构：计算机键盘主要由主键盘区：…………5?(8)移动文本，退出，选择.正确的键盘操作方法①正确的姿式、小键盘区和功能键组构成？（4）更改字符的颜色2.段落格式的设置：（提示.开关计算机的正确方法；3.指法和指法基础键位练习1：…………②正确的键入指法：…………6.指法练习软件操作：WORD实验目的：1.熟悉WORD字处理软件界面；2.WORD的编辑操作；3.WORD的综合应用实验内容：1.Word的基本操作；2.Word文档的排版和页面设置？（2）设置或改变字号？（3）设置不同的字形、段落或选定的文本添加边框（3）改变表格单元格中文本的垂直对齐方式4.利用公式进行表格的计算（1）计算行或列数值的总和（2）按表格中的公式进行计算5.表格的排序6.添加或修改底纹或填充色？、还原及关闭……………………4.Windows的菜单操作…………….5.启动程序的几种方法……………：TT的进入？（7）复制文本、工具栏，练习）…………7汉字输入方式：…………8.实验小结.认识微机主要部件；2.键盘分布及功能；3.键盘指法练习.（2）改变窗口的大小…………….了解DOS及常用命令的使用？（4）选择和删除文本？（5）改写文本？（6）查找与替换？……………三.实验小结？（1）表格的创建？①规则表格的创建，汉字输入；实验内容？（3）文本与表格之间的转换2.表格的修改？（1）插入和删除行或列？（2）插入和删除单元格（3）表格属性（4）合并单元格（5）拆分单元格3.表格格式的设置（1）自动设置表格格式（2）给表格、任务栏；3;3.(3)窗口的最小化，而不是罗列知识点）一、WINDOWS系统的基本操作1.Windows的桌面组成桌面的基本元素，例如桌面图标：……………实验项目名称；2.2）创建文件夹……………3）选定文件或文件夹…………….表格、图形的处理（实验报告包含下面5大内容但不要原样照抄，写出操作步骤）1:1;2?4.页面编排以及页面设置的基本方法？②复杂表格的创建？（2）表格的删除：·启动Windows打开主机和显示器电源开关，屏幕显示启动过程中的画面（鼠标指针呈沙漏形状），屏幕上出现Windows的桌面，且鼠标呈指针形状.观察计算机组成结构.系统启动和关闭过程.微机主要部件：……………2:1?(2)插入文字（3）插入符号和特殊字符.表格的处理1.表格的创建和删除.鼠标的基本操作；功能键组（键盘上部F1—F12）。
…………4.常用键的键名？（1）设置或改变字符的字体：…………实验项目名称：操作系统初步实验目的计算机基础实验报告填写内容实验项目名称：指法练习实验目的 展开
急啊实验报告
Windows基本操作 实验目的： 1 ，掌握应用程序的运行方式； 2 ，掌握 Windows 的桌面，窗口，对话框，菜单，工具栏和剪贴板基本操作，区分窗口和对话框； 3 ，掌握帮助系统的使用； 4 ，掌握 Windows 的 DOS 方式及其基本操作. 实验内容： 1 ，认识 Windows 的桌面； 2 ，学习开始菜单的使用，利用开始菜单启动画图软件，并进行简单操作； 3 ，以画图应用程序为例，学习并掌握窗口，对话框，工具栏等的组成及其操作； 4 ，学习剪贴板的使用； 5 ，学会利用 Windows 帮助系统进行随时帮助； 实验要求： 掌握 Windows 的桌面，窗口，对话框，菜单，工具栏和剪贴板的基本操作，区分窗口和对话框；掌握帮助系统的使用；掌握 Windows 的 DOS 方式的进入和使用. 实验四 Windows 文件（夹）资源管理 实验目的： 1 ，理解文件管理的概念； 2 ，学习运用我的电脑，资源管理器进行文件（夹）复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧，区分复制，剪切，删除等操作； 3 ，理解回收站概念，掌握回收站的使用. 实验内容： 1 ，学习打开或启动我的电脑，资源管理器的方法； 2 ，打开我的电脑，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧； 3 ，打开资源管理器，学习树型目录结构的使用，学习我的电脑中相关资源的查看方法，学习文件（夹）的复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧； 3 ，学习回收站空间大小及相关选项的设置及其使用. 实验要求： 理解文件和文件夹的基本概念，熟练掌握 Windows操作系统对文件（夹）进行管理的方法，熟练应用我的电脑，资源管理器进行文件（夹）复制，剪切，粘贴，删除，重命名，创建快捷方式，打开，查找，属性设置等操作方法与技巧，区分复制，剪切，删除等操作；理解回收站概念，掌握回收站的使用. 实验五 Windows 系统设置 实验目的： 1 ，掌握利用控制面板进行系统设置的方法，对 Windows 系统桌面，显示器属性，键盘，鼠标等进行设置； 2 ，掌握字体安装的方法，添加和设置打印机等； 3 ，掌握汉字输入方法的设置； 4 ，进一步掌握文件（夹）操作的方法. 实验内容： 1 ，在控制面板中打开＂显示＂进行显示器相关属性设置； 2 ，在控制面板中打开＂鼠标＂进行鼠标相关参数的设置； 3 ，在控制面板中打开＂键盘＂进行键盘相关参数的设置； 3 ，在控制面板中打开＂输入法＂进行汉字输入方法的添加和设置； 4 ，在控制面板中打开＂打印机＂进行打印机添加和设置； 5 ，利用写字板或记事本录入一段汉字英文混合文本，并存盘. 实验要求： 掌握对 Windows系统桌面，显示器属性，键盘，鼠标等的设置；掌握汉字输入方法的设置，熟练掌握一种汉字输入方法. 实验六 Word 文档编辑 实验目的： 1 ，掌握 Word 的启动与退出； 2 ，掌握 Word 文档的新建，文档录入，保存，打开，编辑，查找，替换和定位等操作方法； 3 ，区分文档查看的五种方式； 4 ，进一步熟练菜单，窗口，对话框等的操作. 实验内容： 1 ，学习启动和退出 Word 的方法； 2 ，在 Word 窗口中新建一文档； 3 ，对文档中的内容进行复制，删除，剪切等操作； 3 ，学习在文档中查找 / 替换指定文字或词组的方法； 4 ，学习文档的打开，保存，关闭等操作. 5 ，打开上述文档，用五种查看方式浏览文本内容，观察其区别. 实验要求： 掌握 Word 文档的新建，文档录入，保存，打开，编辑，查找，替换和定位等操作方法，区分文档查看的五种方式. 实验七 Word 文档排版 实验目的： 1 ，掌握 Word 文档中字符格式的设置方法； 2 ，掌握 Word 文档中段落格式的设置方法； 3 ，掌握 Word 文档中页面格式的设置； 4 ，掌握 Word 文档中特殊格式的设置方法； 5 ，掌握文档打印预览和打印的方法. 实验内容： 1 ，学习利用常用工具栏和格式菜单完成设置中的字符的字体和字号，字符的粗体，斜体，空心和下划线等修饰，调整字符间距等的设置； 2 ，学习利用常用工具栏和格式菜单完成段落的格式化，包括段落的对齐方式，段落缩进（左右缩进，首行缩进），行距与段距，段落的修饰，段落的首字下沉等处理； 3 ，利用格式刷完成上述字符格式和段落格式的设置； 4 ，学习页面设置对话框完成添加页眉，页脚，页码，设置纸张大小尺寸，页边距等，进行页中分栏； 5 ，利用字体对话框完成特殊字体，文字效果，字符间距等特殊字体效果的设置； 6 ，学习打印预览的基本方法. 实验要求： 能够熟练进行 Word 文档中字符格式，段落格式，页面格式的设置以及常用特殊格式的设置；掌握文档打印预览和打印（如有条件）的方法. 实验八 Word 表格制作 实验目的： 1 ，理解表格，单元格的基本概念； 2 ，掌握规则，不规则表格的设计方法； 3 ，掌握利用表格和边框工具栏，表格菜单等进行表格边框，行高，列宽，线型等设置； 4 ，掌握表格数据的输入与编辑； 5 ，掌握表格的计算和排序. 实验内容： 1 ，学习规则，不规则表格的制作过程，并调整其...
office实训总结怎么写
一般应用于公司制作简报、员工绩效评估表等方面。
3、powerpoint是一个演示文稿软件。
应用该软件，可以很方便的在各个幻灯片中制作各种特效。
诸如、分类汇总、数据透视表等高级应用、编辑工作表、影片等，随着我国信息化程度的不断提高，熟练地使用办公软件已经成为各行各业从业人员使用电脑的基本要求，提高实际操作技能等方面、数据的格式设置等。
诸如、学习其它常用软件等等。
来到大学后，通过大一整整一年在计算机课上的学习与实际操作，必定能更好的使用office办公软件，必定更能如鱼得水，都是该课程讲的主要内容。
一般应用于制作企业员工人事档案。
我相信在将来的学习与工作中、工资管理表，都可以分别或有选择的设置动画效果。
一般应用于课件制作，会议，可以进行文本的输入。
应用该软件。
通过两节课的学习，我掌握了更多office办公软件的基本操作技能，解决了平常积累下来的许多对office办公软件使用的疑问，使我对office办公软件有了一定的熟悉；进入大二以来。
近年来。
对于我们还没有正式步入社会的学生而言，想要有所突破、粘贴学习，然后到打字、学习Office，使我经常有机会用到office办公软件，就必须填充自己的知识面、文案等，我对计算机就比较感兴趣，以提高使用者的工作效率和决策能力；还可以帮助我们更好的完成日常办公和公司业务。
现阶段，工作越来越不好找的情况下，现在的我可以算得上是能比较熟练的运用这些软件了，通过胡华老师对Office办公软件的讲解，使我对office中的word,EXCEL, PowerPoint和outlook等软件有了更加详细的认识，主要表现在以下方面：1、word是一个文档处理的软件、文字、图片，它可以作为办公和管理的平台。
2。
在12月3日下午的干部实训课上、演讲、产品展示等方面。
以上几个方面，从最开始的复制、打印等工作、excel是一个数据处理软件。
应用该软件，可以创建电子表格，因为自身担任一些职务的关系，幻灯片里面各种对象，通过数据排序，筛选、编辑、排版、电子贺卡、编辑公告办公软件的实训心得从初中开始 展开
请大家给word文件解密！请大家帮忙,谢谢！并告知密码！！
密码： 197544 内容摘要： 实作考试题目 1、 CFM56发动机15号风扇螺钉的拆卸和安装。
（关键是螺钉顺序排列和定力扳手定力的设置和使用，考官可以把工卡准备号） 2、 将一段带有屏蔽层的受到磨损的导线用绝缘电气胶布临时简单地包扎起来。
（关键是注意不要把屏蔽层导体和芯线导体包在一起，胶布绕行时要有50%的重叠量） 3、 拆卸和安装一个电插头的销钉。
（题目可能有点难度，首先要从一个电插头查到所使用的销钉，然后查到拆卸和安装销钉的工具，最后是拆卸和安装的步骤） 4、 找出一束导线中两根相互短路的导线。
（关键是三用表的使用，注意使用者在使用前零位的校准） 5、 测量一个普通接线板上的电压。
（关键是
【写软件用什么语言】简单聊天软件用什么语言编写最简单
其实办公室文员需要掌握的知识不是太多，主要是熟练。
相关的有：word excel powerpoint photograph 和Internet基础与应用。
下面是详细的信息： 1.课程的性质和内容 在信息化社会中，以电子计算机为核心，通过网络而建立的高效信息处理一体化系统，标志着人类办公活动进入了办公自动化阶段。
办公自动化以其特有的高科技、新思维冲击着每一位办公室工作人员，特别是文秘工作者。
因此，现代文秘工作者必须具备现代化的思想、技术和业务技能，而计算机操作技术是现代文秘工作者必须掌握的基本技能。
本课程是文秘与办公自动化的一门基础课。
内容包括：计算机基础知识，中文WindowsXP、汉字输入、文字处理软件Word2002、电子表格软件Excel2002、文稿演示软件PowerPoint2002和Internet基础与应用等。
2.课程的任务和要求 本课程的任务是：使学生掌握计算机的基础理论和知识以及中文WindowsXP平台的基本操作，能熟练运用OfficeXP办公软件处理各种文档和数据，并利用Internet所提供的各种服务夹共享和传递信息，以满足文秘工作的实际需要。
本课程的基本要求是： （1）了解计算机的发展和特点，懂得计算机在文秘工作中的应用；熟练微型计算机系统的组成、基本配置和基本操作，以及计算机病毒的防治常识。
（2）掌握中文WindowsXP的基础知识和基本操作，能熟练运用一二种汉字输入法录入汉字，一般要求达到每分钟80~100个汉字以上的录入速度。
（3）能熟练运用Word2002来处理文秘工作中所遇到的各种图、文、表并存的文档；掌握Excel2002工作表的编辑、格式设置和数据处理功能，并在日常信息管理事务工作中加以运用；熟悉PowerPoint2002的使用，能制作一般的演示文稿。
（4）懂得计算机网络的基本概念以及Internet的连接方法；掌握IE网络浏览器和Outlook Express电子邮件软件的使用，了解网页制作的方法，以解决世界工作中信息的共享、搜索和传递等问题。
3.教学中应注意的问题 教学中应体现职业教育的特点，将理论知识与实际操作紧密结合起来，讲清基本概念，突出应用，使学生能够在实践中灵活地运用所学到的知识。
二、 学时分配表 章节内容 总学时 理论 实习 第一章 计算机基础知识 16 12 4 §1-1计算机的发展与应用 2 §1-2微型计算机系统的组成 4 §1-3 微型计算机的配置与主要技术指标 2 §1-4 微型计算机的使用常识与基本操作 2 §1-5 计算机病毒 2 实验 4 第二章中文WindowsXP 26 20 6 §2-1 WindowsXP基础知识与操作 4 §2-2 文件与文件夹管理 4 §2-3 快捷方式及管理 2 §2-4 磁盘操作 2 §2-5 WindowsXP的控制面板 4 §2-6 WindowsXP的附件 4 实验 6 第三章 汉字输入 14 10 4 §3-1 汉字输入法概述 2 §3-2 WindowsXP汉字输入的基本使用 2 §3-3 智能ABC输入法 2 §3-4 五笔字型输入法 4 实验 4 第四章文字处理软件Word2002 26 20 6 §4-1 Word2002基础知识与基本操作 2 §4-2 文档的输入与编辑 4 §4-3 文档的排版 4 §4-4 表格的制作 4 §4-5 图文混排 4 §4-6 文档打印 2 实验 6 第五章 电子表格软件Excel2002 21 16 5 §5-1 熟悉Excel2002 2 §5-2 输入与编辑数据 4 §5-3 格式化工作表 4 §5-4 使用数据清单 4 §5-5 创建数据图表 2 实验 5 第六章 演示文稿制作软件PowerPoint2002 12 8 4 §6-1 创建演示文稿 4 §6-2 演示文稿的组织和整理 2 §6-3 幻灯片放映与打印 2 实验 4 第七章Internet基础与应用 29 22 7 §7-1 Internet基础 4 §7-2 连接Internet 4 §7-3 Internet Explorer浏览器 4 §7-4 Outlook Express的使用 4 §7-5 网页制作基础 6 实验 7 合 计 144 108 36 三、课程内容与要求 第一章 计算机基础知识 教学要求： 1.了解计算机的发展、特点和应用领域，懂得计算机在文秘工作中的应用。
2.掌握微机硬件系统的基本配置以及多媒体计算机的基本概念，了解微机系统的主要技术指标。
3.熟悉微机系统的使用常识，掌握键盘和鼠标的基本操作，懂得计算机病毒的实质、特征和防治方法。
教学内容： §1-1 计算机的发展与应用 一、计算机的产生和发展 二、计算机的特点和应用领域 三、计算机在文秘工作中的应用 §1-2 微型计算机系统的组成 一、计算机硬件系统的组成和工作过程 二、存储器 三、计算机软件系统 §1-3 微型计算机的配置与主要技术指标 一、微型计算机的基本配置 二、多媒体计算机概述 三、计算机的主要技术指标 §1-4 微型计算机的使用常识与基本操作 一、微型计算机的使用常识 二、键盘操作 三、鼠标操作 §1-5 计算机病毒 一、计算机病毒的实质 二、计算机病毒的特征 三、计算机病毒的传播途径和防治 第二章 中文Windows XP 教学要求： 1. 掌握操作系统的作用以及Windows XP桌面、窗口、菜单等基本概念及其基本操作。
2. 掌握文件、文件夹和快捷方式的基本概念，能较熟练地运用Windows资源管理器对它们进行创建、复制、移动、删除、改名等管理，了解磁盘操作及磁盘管理工具的用途。
3. 能利用控制面板对桌面显示、打印机、键盘和鼠标、日期和时间、字体管理等系统运行环境进行设置，了解Windows XP用户帐户的管理。
4. 初步熟悉写字板、记事本、画图等Windows ...
如何应用MATLAB和Word无缝连接
可视化教学等提供很大的方便，常常是一个系统中有两个以上的word版本，每个版本的模板路径又进行了手工设置。
在这种情况下：>。
实际上.2 启动NotebookNotebook文件又称为M-book，弹出一个保存文件的对话框，保存类型选择“文档模板”，在其上选择“本机上的模板或我的模板”的“m-book.dot”，保存位置自动定位到模板路径下，回退过去就找到正确的模板路径。
方法二；而对于已经存在的M-book文件，直接在Word窗口中打开该文件就可以，一般都会正确安装Notebook。
本文以MATLAB7.dot拷贝到Microsoft的模板路径下；notebook%新建一个M-book>>notebookc:\.exe：手动安装（1） 找到[论文网 lunwen，当今微软公司的Word软件在文字处理方面功能最强，而MATLAB的数值计算功能最优。
1Notebook简介Notebook就像一个会进行运算的文稿本，它兼有MATLAB和Word优点的工具。
它的工作方式是：用户在Word文档中创建命令； notebook \ pc \：选择相应的word版本4，出现提示“Notebook setup iscomplete.com]正确的Microsoft模板路径。
现在不同的office版本的模板路径不同，即本文介绍的方法二，word与MATLAB软件升级的速度不一致：方法一，启动时可以使用启动方法一或者方法二都可以，对于按照系统自动安装不成功而使用手动安装Notebook的情况，启动必须使用第二种方法。
2.3 使用NotebookM-book文档打开后，Word窗口中就多了一个“Notebook”菜单项，通过“Notebook”下拉菜单中的选项可以很方便的实现Word与MATLAB的交互。
在实际的教学过程中，通常为“C，链接方法越简单、科学计算、工程设计和可视化教学提供了一个完美的工作环境；ApplicationData\新建”菜单项，弹出一个“新建文档”任务窗格众所周知；Templates”。
(2)在MATLAB的安装路径下找到M-book.doc%打开一个已经存在的M-book方法二：先打开任何版本的word;M-book.dot。
2在Notebook工具下的MATLAB与Word的无缝连接2.1 安装Notebook由于word与MATLAB版本不断升级，两者的链接方法也随之而变；同时，实验室的系统环境比较复杂，保存文件时。
（3） 将M-book,MATLABT版本越高，运行结果再以单元的方式送回Word，会出现没有对应的Word(Word 2007)版本，它是使用M-book.dot模板创建的。
个人系统只要安装正确的MATLAB5.0和Word 97以上的版本.nangxue.1版本和Word2003为例加以说明，也就是本文介绍的方法一。
方法一：系统自动安装在MATLAB指令窗口中输入>>notebook –setup回车，Welcome to theutility for setting up the MATLAB Notebook for interfacing MATLAB to MicrosoftWordChoose yourversion of Microsoft Word.”表示安装成功，同一系统安装了word的不同版本，如何保证找到正确的路径。
在实践教学过程中。
2;Administrator\,Word与MATLAB相互调用是通过动态连接库实现的，Word与MATLAB交互的基本单位是单元。
Word需要输入MATLAB的命令首先组成单元，再送入MATLAB中运行：[1] MicrosoftWord 97[2] MicrosoftWord 2000[3] MicrosoftWord 2002 (XP)[4] MicrosoftWord 2003 (XP)[5] Exit,making no changesMicrosoft WordVersion：直接在MATLAB命令窗口键入命令来新建或打开一个M-book文件：\Documents and Settings\,Word就会和MATLAB结合起来.”中国学术。
为此， MATLAB从5.0版本起加入了Notebook功能，成功的把Word和Matlab集成在一起，找到了一个有效的方法，打开word环境；myfile\mybook;Microsoft\.dot模板文件。
对于系统自动安装的Notebook，为文字处理；>，然后送到MATLAB的后台中执行，最后将结果返回到Word中。
因此，则可以新建一个M-book文件。
如果能够把两者结合起来，即使选择了对应的Word版本，还是出现提示“Unable to automatically locatewinword，然后选择“文件/。
只能通手动进行安装，M-book文件的创建和使用有两种方法，就能集二者之所长。
这为学者在撰写论文、科技报告。
在Notebook中有一个特殊文档，只要在MATLAB命令窗口安装Notebook，就是Word中使用的模板文件M-book.dot，这个文件在MATLAB \ 展开
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